| | | |
 Uploading ....- Presentación:
- Elaborar un mapa de la Europa del siglo XVIII (países y fronteras de la época)
- Sobre cada estado elaborar un enlace en el que se recoja de manera esquemática los monarcas que reinaron en el siglo XVIII, y las peculiaridades de los sistemas de gobierno. Por ejemplo, al pinchar sobre España se abrirá una ventana en la que se hable de Felipe V, Fernando VI, Carlos III y Carlos IV y unas pinceladas breves de su reinado. De esta manera, los alumnos trabajarán el espacio geográfico de la Europa del XVIII y además crearan un marco político general a partir del cual irán comprendiendo las transformaciones sociales, económicas y culturales.
- Esquema del s.XVIII utilizando mapas mentales. Relación de acontecimientos e ideas principales como marco de referencia.
- Podcast: Los monarcas ilustrados del siglo XVIII
- Podcast: La sociedad dieciochesca a través de la pintura (combinación de cuadros y música).
- El siglo XVIII en el cine.
- Relación de todos los escritores que veamos utilizando Communitywalk
- Conferencia sobre los escritores ingleses más destacados del s.XVIII por un profe de la Universidad de Málaga. "Ver presupuesto"
- Concierto por los alumnos del Bachillerato de música: Vivaldi, Handel, Bach, Mozart, Haydn y Bethoveen.
Día de la Paz: dentro de las actividades que se hagan en el insti, como colofón: todos cantando el himno de la alegría, interpretado a su vez por los alumnos del ciclo de Lengua de signos. - Terremoto de Lisboa el 1 de Noviembre de 1755. Actividad en el instituto.
- El alumnado puede hacer posters que desplegaremos por el pasillo.
- Montaje de fotos con rockyou . Podríamos hacerlo en inglés, español y francés.
- Dramatización de alguna descripción contemporánea.
- Libro adapatado Revolution hablando sobre la independencia de Ámerica. Se repartirán los cápitulos y se hará una puesta en común en clase.
Se leerán en inglés y después todos comentaremos. Dos actividades:
a) Grabación en animoto
b) ejercicio utilizando Hot potatoes
- Personajes célebres de este siglo que podemos ver en clase de inglés:
. Benjamin Franklin
. George Washington
. John Adams etc
L@s alumn@s buscarán información sobre ellos utilizando una plantilla que se les dará previamente.
Se llevarán a cabo las siguientes actividades:
a) completar la plantilla
b) powerpoint
c) idearán un ejercicio para que otros alumnos lo hagan como comentario a la entrada: eligirán fragmentos de los distintos personajes, los
merzclarán y otr@s alumn@ tendrarán que averiguar cuáles corresponden a cada uno de ellos. - Declaración de la independencia. 4 de Julio de 1776 ( Delicious)
- Declaración de lo Derechos del Hombre y Ciudadano. 26 de agosto de 1789 ( Delicious)
El alumnado puede leer algunos fragmentos claves y ser interpretado por los alumn@s del ciclo. Grabación en video y montaje.
- Día de la mujer:
- Wollstonecraft: Vindicación de los derechos de la mujer. Being a woman at that time.
- Olympes de Goges "The rights of women" Pedir colaboración a los profes de Francés.
- Josefa Amar y Borbón. Discurso en defensa del talento de las mugeres, y de su aptitud para el gobierno, y otros cargos en que se emplean los hombres.
- Lectura, video y signado por l@s lumn@s.
- ¡Comienzan a fabricarse los primeros zapatos con tacones!High heels were a innovation in shoe styles. Dibujos hechos por los alumnos y montaje utilizando editor Pinacl or Movie maker
- Sugerencias:
- Incluir vínculos en las entradas que relacionen todo lo que vayamos contando. Debemos reclacar la idea de que no estudiamos hechos aislados sino cambios en todos los órdenes y relacionados entre sí. Al final veremos el puzzle pero éste estará formado por muchas muchas piezas.
- Comentar las entradas para animar a los alumnos e incluir sugerencias. Informaremos e intentaremos motivar a otros sectores para que aporten "feedback" ( claustro de profesores, reuniones con los padres, difusión por la red...).
- Un podcast de cada entrada. Puede leerse lo que ya está escrito o hacer un resumen. La idea es que al final podamos hacer un CD sobre todo el siglo XVIII y hecho por los mism@s alumn@s.
- Vídeo-conferencias tanto entre nosotros (sobre todo si Rosa está por la tarde) como con personas externas.
- Pedir colaboraciones a otros profesores de fuera del centro y/o a sus alumnos (Lu, Tres Tizas, Antonio Solano, Elisa etc.).
- Algunos trabajos en preparación para el segundo trimestre:
- Grabación del podcast sobre las formas de gobierno del siglo XVIII.
- Lectura de textos de autores del siglo XVIII (Kant, Rousseau, el abate Saint-Pierre...) que plantearon por primera vez la idea del pacifismo y elaboración de podcast para su publicación el día 30 de enero, con la colaboración de los departamentos de Filosofía y Francés.
- Análisis de algunos fragmentos de la obra de Jonathan Swift Los viajes de Gulliver en español y en inglés.
- Preparación para su publicación el 8 de marzo de algunos podcast sobre la mujer en el siglo XVIII, utilizando las sugerencias detalladas más arriba.
|
|
|
| | | |
|
